Que les enfants, des plus petits aux plus grands, puissent, suivant leur développement sensoriel, vivre l’évolution de la danse dans l’espace, être attiré par un mouvement, un corps dansant, un geste, une vibration, un son, une musique, un objet insolite.
que l’espace de la crèche se transforme le temps d’une danse ;
une autre façon de
regarder, d’écouter ;
sentir pour être
attentif, curieux, réceptif à ce qui nous entoure ;
agir pour entrer dans la
danse, en jouer, se mouvoir, construire, grandir, inventer.
dans le cadre de l’hôpital psychiatrique pour un groupe de jeunes autistes.
Cours techniques, compositions et improvisations.
Groupe d’improvisateurs amateurs dans la rue.
Organisation
et propositions d'interventions pédagogiques adaptées suivant les
lieux et les publics (stages vacances, weekend...). Contactez-nous.